写看法的作文,用《我对这件事的看法》写一篇500字左右的作文

用《我对这件事的看法》写一篇500字左右的作文

公交车是展示社会风貌的一个微型窗口,在这个不大不小的社会平台里,我们能够看出许多人的道德水平和精神素养。

尊老爱幼是我们社会提倡的中华民族的传统美德之一,在公交车上为老,弱,病,残让座是天经地义的事,是起码的社会公德。但是,有些同学常常会出于种种原因,犹豫不决。有的是自己实在是太累了,不想让,有的是怕别人说自己“出风头”,还有的同学以前让过,结果是那人连声“谢谢”都不说,就理所当然地坐下了,好像是应该给他让座似的。就认为这样的让座没有任何意义!

记得有一次,有一位阿姨抱着一个几个月大的小孩上了车,一个大哥哥看见了阿姨却装没看见,把头扭向窗外看风景!那位阿姨只好吃力地抱着孩子站着!

我认为社会上确实有道德素质较低的一种人,我们让不让座,是我们自身的事,道不道谢,是别人的事。难道我们让座,就是为了那一声“谢谢”吗?在每个人遇到困难时,能得到周围人的及时帮助,恰似雪中送炭,当你遇上困难时,是否也渴望如此呢?正如公益广告中说的那样:“只要我们迈出这一小步,那么社会将会前进一大步!”

对某社会现象谈看法的作文怎么写?

对社会现象谈看法的作文写起来比较简单,主要分四个部分。

第一:陈述现象

这部分是文章的开头,文章的第一段。在这部分,你可以将该社会现象进行具体的陈述和介绍。比如谁,在什么时间,什么地点,干了什么,结局如何,引发了什么讨论。这部分常用的开头是:近日,xx事件频频登上热搜/新闻,引起了大家的广泛关注。

第二:说明原因

既然现象出现了,那肯定是有原因的。你可以从现在的政治、经济、文化等方面入手,去解释原因。如果不会结实的话,去微博、百度知道、豆瓣等平台去搜搜大家的看法,把看法总结到你的文章里也可以。

第三:列举措施

一个现象出现了,应该是有两种情况,一种是正面影响,一种是负面影响。

如果是正面影响,我们可以在文章中讨论如何鼓励这种现象,促进这种现象多多地发生。如何让这种现象变成一种常态,从而让我们整个社会向上。如果是负面影响,那么可写的就很多了:比如针对这种现象,有关部门要怎么处罚,相关的人员要怎么做;比如作为看客,我们应该从中汲取什么经验,学习到了什么东西,以后可以怎么做。

第四:展望未来

写到这里,作文就结尾了。不管是一个好的现象,还是一个负面的现象,我们最终的目的,还是让好的更好,让负面的被改正,让整个社会更好的发展。所以可以用一个比较万能的展望式句子来结尾:最后,希望我们能从中汲取经验,进行改正,让xx不再有/让xx变得更多,让社会更美好。

作文,对自己写作的看法

我对自己的看法是好强,但是想把这种好强在作文中体现出来,那是不可能的,但也不是绝对不能,因为我好强吗!

我从小学作文就不好,所以对作文就只有“害怕”两个字,一提到作文我就头疼,特别是一些军事类,想得我头都大了,我有上过作文补习班,但就是不怎么见效,也不知怎么的……

当我看到冀州市信都学校七年级:刘磊说的“失败对一些人来说可能是一块绊脚石,但对一些会笑对失败的人可能就是登上成功的阶梯,每个人都会经历失败,重要的是会正确的看待失败,不要被失败所吓倒,要感谢失败给了你一次学习的机会,给了你一块走向成功的铺路石,失败不会因为你的哭泣而怜悯你,他会因为你的坚强而退缩……”因此,我不做失败的人,我会做一个成功的人,坚持把作文写好,这是我的原则……

这就是我 的看法……

值得我们关注,谈谈自己的看法''为题写一篇作文300字以上

老师的讲台上放着一堆文具:长长短短的钢笔、大大小小的橡皮,还有直尺、胶带、笔袋……真是五花八门,应有尽有。老师清了清嗓子说:“这些东西都是捡来的,是从抽屉里、地面上甚至垃圾箱里捡来的!也就是说它们都被自己的小主人丢了。请大家对此谈谈看法。”

“快嘴”李清第一个举手发言:“唉,现在的学习用品质量太差了,我刚买的一支水笔,才用了几天就写不出字,所以只好扔了。”

“也不一定全是坏了才丢的,你看那些直尺总还可以画线吧,怎么也无家可归啦?”林思思站起来,指着讲台说。

马遥推了推眼镜,慢条斯理地说:“唉,我看不少同学有丢三落四的毛病。我每周日下午去上剑桥英语班,就经常发现上午班同学落下的东西,只好交给老师。不好意思,我自己也有几次将橡皮丢了,到家要用时只好重新买。”

“小胖子”杨阳迫不及待地接过话茬说:“没事没事,让家长买就买呗,反正不值几个钱。”

班长张微微站起来发表反对意见了:“我可不同意你的说法!难道不值钱就可以浪费啦?爸爸妈妈的每一分钱都不是天上掉下来的,都是他们苦苦劳动挣来的,我们没有资格这样做呀。”

“而且,每一样文具里都包含着父母对我们的爱,我们应该珍惜。”齐越顺着张薇薇的话补充道,“我曾经看见一位同学将橡皮切成小块当武器,我也曾经看见一位同学将一支还能用的自动铅笔扔了,因为他又看中了一种新款式,他说只要是文具,他妈准会给他买……”

“要是爸妈知道他们的孩子这样对待自己的文具一定会很伤心的。喜欢乱丢乱扔文具的同学呀,你可记得那块橡皮曾经为你消灭了多少错别字?你可记得那支钢笔为你写下了多少工整的字?你可记得那根直尺为你画出了多少笔直的线,你怎么就忍心将它们抛弃,让它们成为弃儿呢?”“小诗人”高娜晃动着脑门,像演讲似的说。

…………

老师意味深长地总结道:“同学们,善待自己的文具,珍惜父母的爱吧。”

以“我对语文的看法”为话题写一篇三百字左右的作文。

我们每天都要用到语文,向别人介绍一样东西一件事情的时候就需要用语文来描述。表达一件事物也需要用到语文,就连跟别人交流或者向别人介绍自己都需要用到语文,总之,我们的生活离不开语文。

语文是有趣的能给我们带来快乐。我经常看课外书从书中能学到语文写作方面的技巧与方法,让自己的作文能写的生动有趣或者感人,有一次竟然有一篇发表到刊物上了,写作给我带来快乐。我感谢语文知识帮了我不少的忙,我学会许多成语也知道许多的语法知识,更喜欢古人诗词,从语文中我认识了李白,喜欢他的诗词如“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的气势和豪放,还有“举头望明月,低头思故乡”的深沉。还喜欢孟浩然,白居易,杜甫等诗人的诗词。我看了四大名著,让我通过语文认识名著中许许多多活灵活现的人物,感受到古人通过语文表达自己思想和观念的看法。当自己写了一篇满意的作文时我就会很快乐,当我看别人写的很有趣的文章时,我也会跟着开心笑起来,语文用它独有的魅力在我们的生活无所不在

语文又像我们的朋友,它能帮助我们很多事。当我们不开心时,我们可以通过语文宣泄我们的情感,当我们开心时,我也可以用语文把它记录下来。当有事想告诉远方的朋友时,我们可以通过语文写信写函表达我们意愿,当我们想了解以前的历史,可以通过古人留下的文字资料,来直接查阅来了解历史。语文真时我们好朋友。

语文在我们的生活中无处不在,即使商场影院旅馆等到处都是用文字标记的标题和名字,让人更容易了解交流省去许多麻烦。语文是我们离不开的朋友,给我们的生活带来许多的方便。

我有一个想法作文。300字左右

题目:我有一个想法

我在XX学校上学,我发现校园外面的垃圾桶特别多,可是有很多人吃完食品后,却随手把垃圾扔在地上,造成满地都是垃圾,这个现象非常不文明。校园里面也有小商贩卖食品,校园里的大道左右两旁都有垃圾桶,可是校园的学生都不把垃圾放在垃圾桶里,都扔在地上。

放学的时候,有的学生是爸爸妈妈、爷爷奶奶接的,也有学生是自己走着回家的,自己走回家的学生特别特别多。而这些学生一放学就赶紧跑到小商店去买玩具、零食,买的人很多,他们买了玩具后,拆包装时直接把包装扔在地上,不一会就一地都是垃圾了。还有三无食品的塑料袋子、瓶子,什么都有。这严重影响到校园周边的环境卫生,也对路过行人及附近居民造成不便。

所以我有一个想法,我的想法就是在学校外面放一个牌子,上面写着:爱护环境,人人有责,请勿乱扔垃圾。再开一个班会,老师要对家长说:“我们一定教育孩子别吃那些三无食品,那有害身体健康,一定让孩子在家吃得饱、喝得好。”最后,要和外面的小商店的商贩说好,不准在学校门口乱摆卖,不然就给工商部门打电话解决。

大家说,我的这个想法是不是很应该支持呢?

写一篇自己对热点新闻的看法的作文

烈士纪念馆岂能成为游乐场 烈士纪念馆本应该是庄严肃穆的地方,但重庆市铜梁县“全国爱国主义教育基地”——邱少云烈士纪念馆内遍布各种游乐设施。商贩的吆喝声、小孩的打闹声,以及游乐室内的音乐声不绝于耳,烈士纪念馆俨然变成了游乐园。有关负责人称:把纪念馆建成集教育、参观、游览、娱乐于一体的综合性纪念馆,是“寓教于乐”(2月26日《北京娱乐信报》) 祭奠先烈,敬仰先烈,是中华民族的传统美德,对先烈的敬重,正是人民对先人筚路蓝缕以启山林,舍生忘死以御家邦的行为发自内心的景仰和赞扬,绍兴为大禹守陵的姒氏家族为我们树立了一个光辉的典范。 这个家族四千多年来一直以活化石的姿态顽强地证明着大禹存在的真实性,从公元前1923年,一直守到今天。战争、瘟疫、自然灾害曾给他们带来灭族之灾,最凄凉的时候阖族只剩下父子三人。至今这个家族在全世界也只有不过千余人。他们创造了一个英雄家族悲壮的史诗。两相比较,邱少云烈士纪念馆的工作人员该不该汗颜? 烈士是国家的宝贵财富,是一个民族赖以生生不息、瓜瓞绵长的精神支柱,他们的名字和功绩永远值得怀念。把烈士纪念馆建成游乐场,是对英雄的亵渎。缺乏对曾经为我们的民族的生存发展作出了重大贡献的先贤必要的敬畏,是无耻的忘恩负义!试问,谁在祖辈、父辈的坟头搭建戏台,寻欢作乐? 当然,烈士泉下有知,或许不会来计较这些,死者长已矣,托体同山阿。可是,我们建烈士纪念馆,不仅仅为了纪念烈士,更为了激励后人,让后人把烈士的舍生取义、国而忘身的精神植根心中。当烈士纪念馆成了游乐场,一片喧嚣中,孩子们来到这里,还能感受到烈士情怀吗?这样的地方,还能有效地开展爱国主义教育吗? 不把对烈士的纪念当一回事,后果很严重!据记者报道:“真正到烈士事迹陈列馆参观的人稀稀拉拉,倒是各种游乐设施前排起了长队。”这还是纪念馆吗?这样的“纪念”,还有存在的必要吗?无独有偶,在南京雨花台烈士陵园,有人看到刘少奇夫人——烈士何宝珍的照片,居然尖叫:“哇!大美女!来,合个影!”有人看到展示的老虎凳、电椅,竟然说:“坐上去简直是享受!”更令人寒心的是,不少人在留言簿上乱写一气,如“有什么了不起!死了活该!” 面对这样的情景,悲凉的不仅仅是烈士,更是活着的我们! “寓教于乐”的说法,听起来冠冕堂皇,实则是最笨的借口。并不是所有的“教”都能“乐”的,“乐”也有个时间地点的限制。国旗冉冉上升,全体庄严肃穆地对它行注目礼时,你能乐吗?追悼会上,默哀三分钟之时,你能乐吗? 其实,纪念馆是明白这个道理的。纪念馆大门边的墙壁就上张贴着“邱少云烈士纪念馆管理规定”,其中有一条:“纪念馆内严禁一切文体活动”。可是,为什么会出现烈士纪念馆变成游乐场的现象?邱少云烈士纪念馆负责人说得很明白:主要是由于前些年纪念馆经济比较困难,就招商修建了一些文娱设施来缓解经济压力。这么看来,对烈士的不敬,根本原因在于我们的有关部门对历史纪念馆存在的意义没有引起足够的重视。烈士纪念馆本来就不应该是牟利单位,而是教育基地,一切经费都应该由有关部门全部承担,决不能打“以馆养馆”的主意。我们可以花大价钱免费在国外开那么多“孔子学院”以弘扬中华文明,为什么就不能让孩子们在爱国主义教育基地免费接受爱国主义教育?,在此,笔者呼吁,别把烈士纪念馆当成普通的景点,应该营造庄严肃穆的气氛,全部免费向孩子们开放。所有的经费由相关部门承担

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